前往大学的大部分都被视为一个令人兴奋的新冒险。然而，由于Covid-19大流行，许多人已经成为许多焦虑的观点，特别是现在，因为学生被要求留在居住，直到圣诞节假期。
鉴于学生可能被标志性校区，夜生活和小镇大学枢纽吸引，而现在大部分情况似乎无关紧要，因为目前的限制抑制病毒的传播。
这对大学产生了深远的影响。例如，大学和大学联盟（UCU）发现了这一点五分之一的人如果大学因大流行是正常的，愿意延迟完成本科学位。这为学费提供了7.6亿英镑的大学亏损。
虽然大学迈出了努力使员工和学生的中断尽量减少，但从物理到虚拟学习的过渡到可预见的未来，它将成为将分开机构的质量，可用性和交付。要提供期望，他们必须将数字嵌入到流程的各个方面。考虑到这一点，这里有三个关键领域，我们认为大学必须在即将到来的一年特别注意以保持步伐。
家庭办公室是支持学生的新分公司
也许在任何大学日历中最繁忙的时间是成千上万的聪明的眼睛和浓密的学生，从家到大学的举动。确保所有学生都已正确注册至关重要，从设置课程时间表到访问大学设施，并帮助他们注册当地医疗保健，特别是现在具有轨迹和跟踪解决方案变得更加普遍。
我们教学和学习的方式完全改变，对于一些机构学习现在是完全虚拟甚至在必要的动手方法的情况下，遥远的工作是现实。明确的是，大学需要找到对学生呼吁的新方法 - 这提出了如何维持员工成功为学生提供的能力的关键问题，即使远离主要大学基础设施。为了保证那些在远程工作的工作人员仍然可以提供他们可以的最佳成果，阿鲁巴与温彻斯特大学合作，协助一个家庭办公室解决方案来支持新生的摄入。
在Covid-19之前，它将难以想象的是从家庭办公室举办着名机构的难以想象。然而，通过扩展的工具部署，如Zoom和Microsoft团队到员工，并使用之前未考虑的案例，这是现实的，并且表现出显着的好处，例如使用视频制作的使用更加个人和吸引力的经验。也许是银色衬里是Covid-19通过必要性地破坏了大量的障碍和反对改变事情的障碍 - 使新系统和实践的更广泛部署，为学生提供更好的成果，更容易为学生生活。
成为技术推动者
正如我们习惯于虚拟学习的规范，教育机构利用他们的网络基础设施也不仅仅是支持学术需求，而且还要看看他们如何为学生的经验增加学术需求。例如，布莱恩斯顿寄宿学校在全球流行病中面临重大挑战。凭借大约680名瞳孔（许多居住在英国以外）和180名教学人员，学校必须找到一种新的途径来连接学生的工作人员并维持学校的社区精神。
Bryanston在其IT基础架构中持续投资的后面，具有明显的优势，并且已经存在的网络核心和访问提供了不间断和可扩展的流量的骨干，这使能为他们的学习者无缝连续性。无论他们的位置，他们都能够连接学生和工作人员，从那里允许他们继续尽可能多的每周活动 - 托管大会，烹饪课程，测验和远程音乐会。
这些活动被证明是如此受欢迎，即他希望在事情开始恢复正常时，学校希望继续存在许多这些习俗。结果是一个学校社区，仍然是关联，动态的，并且足够的弹性，以应对意想不到的高等教育机构应该看这个例子。
covid-19及以外
超越Covid-19大学工作的方式需要继续适应。例如，随着虚拟学习的吸收，通过员工和学生使用大学数字基础设施将只会增加，因此，必须经常审查网络安全性。
虽然虚拟学习一直是有用的工具，以帮助遏制Covid-19在教育部门的传播，它也意味着网络表面区域对网络安全风险的可能性增加。随着更多的学生和工作人员在增加水平上访问内部资源，教育机构必须占据这一目标并加强安全。
此外，即使事情在大流行后的世界中定居，我们工作的方式从根本上改变并且不会是一样的。相反，我们正在走向混合工作场所 - 人们将在家庭，办公室/校园之间工作，甚至在路上。工作场所的设计必须改变以适应这一点，尤其是我们的技术和IT基础架构的方法。因此，例如，在校园内，AI供电的联系和位置跟踪将是保持社会疏散的重要组成部分;无接触式，需要数字接口以减少人与人的接触。然而，那些在家里或道路上的人必须在其设备上安全访问系统和企业级体验。
更深入
