영국의선구적학교에서모바일최우선주의전략의성공에중심적역할을한阿鲁巴岛

10년전스탠리파크고등학교는교육에대한접근방식을재고할수있는한세대에한번맞이할수있는기회를부여받았습니다。런던외곽에있는이종합중등학교는이기회를수용하였습니다。

이러한재고의중심에는인간적척도교육이라는전제가있습니다。이학교의목표는다양하고유연하고풍부하고경험에입각한활동적인학습여정을만들어내는것입니다。또한학문적지능뿐아니라사회적,정서적지능에도강조점을두고있습니다。

学校学院信任의인首席执行官大卫·泰勒는이렇게말합니다。“우리는지적호기심이있는학생을양성하고싶습니다。위험을무릅쓸자신이있는학생,자신을효율적으로관리하고드러낼수있는능력이있는학생을원합니다。”

교육을소비하고제공하는방식을재고할수있는기회

무선은결국학교전반에걸쳐기본적인연결수단이될것입니다。우리는끊김없는로밍으로인해2000대의디바이스가동시에로그인할수있는용량을갖추고있습니다。스탠리파크고등학교它관리자迈克尔·沙利文

학교를1930년대에건축된부지(원명래400만수용가능)에서목적에맞는새건조물로이전하려는계획에따라스탠리파크고등학교는철학적인면뿐아니라물리적측면에서도새롭게출범하게되었습니다。

“물리적공간,커리큘럼,ICT등모든것을재고할수있는기회를얻게되었습니다。“라고泰勒는말합니다。“서로단절된과목을가르치거나학생들이앉은채로1시간동안칠판을쳐다보게만드는것은이제21세기에맞지않는방식임을알게되었습니다。”

它它관점에서관리자인迈克尔·沙利文은학교가기술적세부사항에집착할수없다는인식이있었다고말합니다。“기술을금세낡아버립니다。우리는2008년에세운계획이5년내에구식이될수있음을알았습니다。더폭넓은아이디어는확장가능하고유연한환경을만드는것이었습니다。”

2012년새건물을개방하였을때네트워크연결성은대체로고정식이었12고개의它룸이캠퍼스에분산되어있었습니다。沙利文은2016년에는향후무선이대세일거라는확신이있었다고말합니다。“우리는학생들이연결성이나대역폭손실없이학교를자유롭게돌아다닐수있기를원했습니다。”

진화하는무선전략을수용하기에충분한유연성

스탠리파크고등학교它직원을지원하고관리형서비스모델을활성화하기위해阿鲁巴岛中央관리플랫폼에기반을둔클라우드기반솔루션을정의하였습니다。이접근방식은관리와관련된복잡성을상당히줄였고네트워크보안및액세스제어를위한강력한프레임워크를제공합니다。이솔루션은현재스탠리파크고등학교의阿鲁巴即时美联社및스위치에대한완전한관리및가시성을제공하고있습니다。이외에도고급분석서비스및연결성상태를통해沙利文과그의팀은네트워크효율성을향상시킬수있습니다。

이부지에는90개이상의802.11交流波2阿鲁巴岛315와20개이상의阿鲁巴岛335即时액세스포인트,阿鲁巴岛2930 f캠퍼스에지스위치가두루구축되었습니다。中央기능의일부인阿鲁巴岛清晰를예측문제해결에사용하여연중무휴가용성을보장하고있습니다。ArubaOS 8은生活更新뿐아니라即时액세스포인트전반에걸친손쉬운자동화및펌웨어업그레이드를비롯한많은이점을제공합니다。이러한자동화및업그레이드는서비스중단없이도가능합니다。이솔루션은장기간에걸쳐Aurba의공인파트너였던Medhurst가설계하고구현하였으므로강력한배포가보장됩니다。또한Medhurst는5년동안지원을관리하고인프라원격모니터링을위해阿鲁巴岛中央을사용할것입니다。또한이학교는보고서및대시보드생성에서부터사용자계정자가프로비저닝에이르는다양한작업을위해阿鲁巴岛中央에액세스합니다。

“특히인상깊었던것은中央에내장된수많은기능과阿鲁巴가온보드고객피드백을수용한다는확증이었습니다。“라고沙利文은말합니다。“강력한阿鲁巴솔루션과신뢰할수있는파트너겸관리형서비스제공업체인Medhurst는우리에게필요한보증과마음의평화를제공합니다。”

그는학교의무선전략이진화함에따라보고기능및관리편이성은값으로따질수없는이점이될것이라고말합니다。향후계획에는物联网및스마트건물관리가포함되며,4년마다네트워크를업그레이드할수있는예산이마련되어있습니다。

향후2년동안이학교의네트워크에연결되는모바일디바이스의수2배가이상으로늘어날것으로예상되므로확장가능성과이러한성장가능성이주요설계기준이었습니다。“무선은결국학교전반에걸쳐기본적인연결수단이될것입니다。“라고그는말합니다。“우리는끊김없는로밍으로인해2000대의디바이스가동시에로그인할수있는용량을갖추고있습니다。”

캠퍼스전반에서의끊김없는로밍

스탠리파크고등학교는3층단지두개에서명1300의학생을수용할수있습니다。이3층건물은좌석및학습공간이두루배치된지붕있는아트리움으로분할되어있습니다。2017 - 18학년도가시작되면서阿鲁巴무선네트워크가전체부지에설치되었습니다。

이제학생들은학기중에도여러건물을자유롭게돌아다닐수있습니다。연결성이중단되는일이없고대용량미디어파일을볼수있을만큼충분한대역폭이일관되게제공됩니다。향후계획은실외영역,스포츠시설,원예건물등캠퍼스전체에무선커버리지를확장하는것입니다。

이솔루션을통해학교는모바일디바이스를학생에게더빠르게배포할수있게되었습니다。광범위한테스트를거쳐학교는모든학생에게Chromebook을단계적으로제공하고있습니다(내구성을강화한Chromebook은쉽게변경할수없는키보드,두개의카메라,강화유리가함께제공되며,1미터높이에서떨어뜨리거나1/3리터의물을쏟아도견딜수있습니다)。학생들은학교나집에서Chromebook을사용할수있습니다。

“모든학생이동일한학습경험을하도록보장하기위해우리는학생들이의존할수있는특정디바이스를선택했습니다。한가지디바이스를표준화하는것이더공평하고합리적입니다。“라고沙利文은말합니다。

클라우드기반상호작용지원

이학교의네트워크에서는谷歌教室에기반을둔새로운모바일학습환경도지원합니다。학생들은로그인하여그동안의이력과선생님의메모를포함한자신의전체학습진도를볼수있습니다。교사들은이제수업활동검토에더몰두하고있습니다。이에따라주단위의종이기반채점이아닌지속적인온라인피드백이가능합니다。

“우리는생태발자국을개선하기위해인쇄출력을줄이는목표를추진해왔고현재보유한12개의它룸이정말필요한것인지검토할것입니다。“라고沙利文은말합니다。“교사들의의견은매우긍정적이었습니다。이제교사들은자신에게필요한모든것을한곳에서사용할수있게되었습니다。”

학생경험의중심요소인이동성

泰勒는이러한자유및유연성으로인해교사가가르치고학생이배우는방식에장기적인변화를가져오게될이유를다음과같이설명합니다。“저는최근에어느학교를방문했는데,7 - 8세의아이들이있는교실에서선생님이”색깔이중요한가요?“라고묻고있었습니다。학생들은각자에게있는iPad®를이용해이주제를탐색하기시작했습니다。이것이야말로우리가장려하고자하는유형의개방형학습환경입니다。부모와주지사는우리가하고자하는일과그일을수행하는방식에관해잘알고있습니다。이동성과이에수반되는자유와유연성은이제우리의기본적인운영방식입니다”라고泰勒는말을맺습니다。