Aruba在开创英国学校移动 - 移动第一战略成功的核心

十年前，斯坦利公园高中(Stanley Park High)获得了一个千载难逢的机会，重新思考自己的教学方法。这所位于伦敦郊区的综合学校，拥抱了那一刻。

重新思考的一个中心前提是人性化的教育。学校的目标是创造多样化、灵活、丰富、体验和积极的学习旅程。它强调社交和情商，以及学术。

“我们希望生产具有智力的学生，”学校学院信托，大卫泰勒的首席执行官表示。“学生充满风险的信心，有效地组织和展示自己的能力。”

这是一个重新思考教育消费和传播方式的机会

无线网络最终将成为学校连接的主要手段。我们有能力同时登录2000台设备，并实现无缝漫游。迈克尔•沙利文IT经理，斯坦利公园高

斯坦利公园高中计划将学校从20世纪30年代的原址(原容量只有400人)搬迁到一个适合用途的新建筑，这使得学校在物理和哲学上都有了全新的面貌。

泰勒说:“我们有机会重新思考一切——物理空间、课程和ICT。”“我们意识到，在21世纪，让学生坐在教室里上课，或者让学生盯着黑板看一个小时，已经不再合适。”

从IT的角度来看，IT经理迈克尔•沙利文(Michael Sullivan)表示，大家都认为，学校不能太过关注技术细节:“技术很快就会过时。我们知道，2008年制定的计划可能会在五年内显得过时。更广泛的想法是创建一个可伸缩和灵活的环境。”

当2012年开业的新建筑时，网络连接基本上是固定的，有12个IT套房在校园附近点缀。到2016年，Sullivan备注，很明显未来将是无线的：“我们希望学生能够在学校无缝地漫游，没有连接或带宽。”

灵活足以满足不断变化的无线策略

为了支持Stanley Park High IT人员并激活托管服务模型，基于Aruba Central管理平台，一个基于云的解决方案被定义。这种方法大大降低了与管理相关的复杂性，并为网络安全和访问控制提供了一个健壮的框架。该解决方案现在为Stanley Park High的Aruba即时ap和交换机提供全面的管理和可见性。此外，先进的分析服务和连接健康使Sullivan和他的团队能够提高网络效率。

该网站覆盖有超过90 x 802.11ac波2 Aruba 315和20 x Aruba 335即时接入点，以及Aruba 2930F校园边缘开关。Aruba清晰度作为中央功能的一部分，用于预测故障排除，以确保24x7可用性。ArubaOS 8允许许多有益的优势，包括自动化和易于固件升级的瞬间接入点以及实时更新，这意味着这可能不会因服务中断而发生。该解决方案由Medhurst，长期和认可的阿鲁巴合作伙伴设计和实施，确保强大的推广。Medhurst还将管理五年的支持，并使用Aruba Central进行基础设施的远程监控。学校还可以访问Aruba Central，以便从生成报告和仪表板到自动配置用户帐户的任务。

“我对中央的功能留下的特征留下了特别印象，”沙利文说，“和阿鲁巴的证据表现在船上的客户反馈。强大的Aruba解决方案和与Medhurst作为我们可信赖的合作伙伴和托管服务提供商的合作，为我们提供了我们所要求的保证和安心。“

他说，随着学校的无线策略演变，报告和易于管理层将是宝贵的。未来的计划包括物联网和智能建筑管理;预算已到位每四年升级网络。

在接下来的几年里，预计连接到学校网络的移动设备数量将增加一倍以上，可扩展性和这种增长的空间是一个关键的设计标准。他表示:“无线网络最终将成为全校连接的主要方式。”“我们有能力同时登录2000台设备，并提供无缝漫游。”

在校园里无缝漫游

斯坦利公园高中可以容纳1300名学生，横跨两个三层的街区。三层的建筑被一个有顶棚的中庭分割，其中有座位和学习区域。从2017-18学年开始，Aruba无线网络覆盖了整个站点。

即使在学习期间，学生现在可以自由地漫游在建筑物周围。连接中没有下降，并且存在足够的带宽来查看重型媒体文件。该计划是在整个校园内扩展无线覆盖，包括户外区域，体育设施和园艺建筑。

该解决方案使学校能够加速向学生推出移动设备。经过大量测试后，学校将逐步向所有学生提供chromebook笔记本(坚固耐用的chromebook配备防篡改键盘、两个摄像头、钢化玻璃，能够承受一米高的滴水和三分之一升水的溢出)。学生们可以在学校或家里使用chromebook。

“为了确保所有学生的学习经验相同，我们为学生选择了一个特定的设备来学习，”沙利文说。“在一个设备上标准化是更公平和更明智的。”

支持基于云的交互

该网络还支持一个新的移动学习环境，基于谷歌课堂。学生登录查看他们的整个课程进度，包括完整的历史和老师的笔记。教师们现在更加关注他们如何评价课程——在线反馈可以持续进行，而不是每周的书面评分。

“我们的目标是减少我们的打印输出，以实现更绿色的足迹，我们将评估是否需要我们目前拥有的12套IT套件，”沙利文说。“老师们的反馈非常积极。现在，他们需要的一切都集中在一个地方。”

流动性是学生体验的中心支柱

This freedom and flexibility, Taylor explains, should inspire longer-term changes to how teachers teach, and students learn: “I visited a school recently where the teacher asked a class of 7 and 8-year-olds ‘does colour matter?’ Each of the students had an iPad® and could start to explore the subject. This is the type of open-ended learning environment we want to promote.Parents and governors are fully aware of what we’re trying to do, and how we’re doing it. Mobility, and the freedom and flexibility that come with it, is now fundamental to how we operate,” concludes Taylor.