阿鲁巴是英国先锋学校移动优先战略成功的关键

十年前，Stanley Park High在一代机会中获得了一次，以重新思考其教学方法。伦敦郊区的综合学校已接受这一刻。

重新思考的中央前提是人类规模教育。学校旨在创造学习旅程，这些旅程是多元化，灵活，丰富，体验和活跃的。它强调社会和情绪智力，以及学术。

“我们希望培养出具有求知欲的学生，”学校学院信托基金的首席执行官大卫·泰勒说。“学生有信心承担风险，有能力组织和有效展示自己。”

这是一个重新思考教育消费和传递方式的机会

无线最终将是学校各地的主要联系方式。我们有2,000个设备同时登录的设备，无缝漫游。迈克尔•沙利文史丹利帕克高中IT经理

通过计划从20世纪30年代建造的网站（以400只为400）的网站将学校搬迁到适合目的的新建，斯坦利公园高的哲学和哲学清洁板岩。

“我们有机会重新考虑一切 - 物理空间，课程和信息通信技术，”泰勒说。“我们认识到筒仓的教学科目，或者让学生坐在黑板上一个小时，不再适合21世纪。”

从IT部门的角度来看，IT经理迈克尔•沙利文(Michael Sullivan)表示，人们普遍认为，学校不能过于关注技术细节:“技术很快就过时了。我们知道，2008年制定的计划可能会在五年内显得过时。更广泛的想法是创造一个可扩展和灵活的环境。”

当新大楼在2012年开放时，网络连接在很大程度上是固定的，校园里散布着12套IT设备。到2016年，Sullivan说，很明显未来将是无线的:“我们希望学生能够在学校里无缝地漫游，而不会失去连接或带宽。”

足够灵活，以适应不断发展的无线策略

为了支持Stanley Park高IT人员并激活托管服务模型，基于Aruba中央管理平台定义了基于云的解决方案。这种方法显着降低了与管理相关的复杂性，为网络安全和访问控制提供了强大的框架。该解决方案现在正在为Aruba Instant AP和STANLEY PARK HIGH提供完全管理和可见性。此外，先进的分析服务和连接健康使Sullivan和他的团队能够提高网络效率。

该网站覆盖了超过90 x 802.11ac Wave 2 Aruba 315和20 x Aruba 335即时接入点，以及Aruba 2930F校园边缘交换机。Aruba Clarity作为Central特性的一部分，用于预测故障排除，以确保全天候可用性。ArubaOS 8提供了许多有利的优势，包括在即时访问点上自动化和轻松升级固件以及实时更新，这意味着这可以在不中断服务的情况下进行。该解决方案由Medhurst设计和实施，Medhurst是Aruba长期的信誉合作伙伴，确保了可靠的推广。Medhurst还将管理为期5年的支持，并使用Aruba Central对基础设施进行远程监控。学校还访问Aruba Central进行各种任务，从生成报告和仪表盘到用户账户的自我配置。

Sullivan说:“我对Central的众多功能印象深刻，而且Aruba采纳了客户的反馈。强大的Aruba解决方案，以及Medhurst作为我们值得信赖的合作伙伴和管理服务提供商的合作关系，为我们提供了所需的保证和安心。”

他表示，随着学校无线战略的发展，报告和管理的便利性将非常宝贵。未来的计划包括物联网和智能建筑管理;每四年升级一次网络的预算已经到位。

在接下来的几年里，预计与学校网络连接的移动设备数量将超过双倍，并且这种增长的可扩展性和余量是一个关键的设计标准。“无线最终将是学校的主要联系方式，”他说。“我们有2,000个设备可以同时登录，无缝漫游。”

无缝校园漫游

Stanley Park High Campus拥有1,300名儿童的能力，两层三层楼。这座三层大楼由被覆盖的庭院分开，整个座位和学习区。从2017-18学年开始，Aruba无线网络覆盖整个网站。

学生们现在可以自由地在教学楼里闲逛，即使是在学习期间。连通性没有下降，而且有一致的足够带宽来查看重媒体文件。计划将无线覆盖扩展到整个校园，包括户外区域、运动设施和园艺建筑。

该解决方案允许学校加速到学生的移动设备的推出。经过大量的测试后，学校正在逐步逐步逐步逐步逐步逐步拆除篡改键盘，两个相机，钢化玻璃，并且能够从一米的一米中汲取液滴和泄漏的泄漏水）。学生可以在学校或家中使用Chromebooks。

沙利文说:“为了确保所有学生的学习体验都是一样的，我们选择了一种特定的设备让学生学习。”“在一个设备上实行标准化更公平、更明智。”

支持基于云的相互作用

该网络还支持基于Google教室的新移动学习环境。学生登录以查看他们的整个课程进度，具有完整的历史和教师笔记。教师现在更加从事他们如何审查课程作业 - 在线反馈可以持续，而不是每周纸张的标记。

“我们旨在减少我们的印刷输出，以实现更环保的足迹，我们将审查我们目前需要12个IT套房，”Sullivan说。“教师的反馈非常积极。他们现在拥有一个地方所需的一切。“

作为学生体验的中央支柱的移动性

泰勒解释说，这种自由和灵活性应该激发教师教学和学生学习方式的长期变化:“我最近访问了一所学校，老师问一个7、8岁的班级‘颜色重要吗?“每个学生都有一台iPad®，可以开始探索这门课程。这就是我们想要推广的开放式学习环境。家长们和州长们完全知道我们在努力做什么，以及我们是如何做的。机动性，以及随之而来的自由和灵活性，现在是我们运营方式的基础。”